Listening: Identificación de
información global y específica en diversos textos orales.
Para practicar esta destreza puede volver a escuchar las lecturas del
libro en “edebé on”, la plataforma digital para la que tiene su contraseña y
también existe la posibilidad practicar listenings
interactivos en internet. Para
ello debe escribir en la barra de google: listening
exercises y a continuación, entrar en los diversos enlaces y elegir las
actividades más sencillas. Normalmente podrá ver la transcripción y comprobar
si ha elegido la respuesta correcta. Algunas páginas que pueden encontrar son:
Unas destrezas influyen en otras, así
que la lectura y el repaso de la gramática o de los textos escritos que hemos
trabajado le pueden ayudar a mejorar la comprensión oral.
También
le puede ayudar ver películas subtituladas en inglés.
Speaking: Participación en
interacción oral, siguiendo un modelo dado.
1. Asking for and giving personal information pg
19
2.
Describing
your house and giving directions. Pg 31
3. Asking about and describing people pg 45
4.
Buying clothes pg 57
5. Describing a visit to a place pg 71
6.
Expressing concern/disbelief
pg 83
7. Talking about a film pg 97
8.
Ordering food pg 109
Reading: Comprensión de información global y específica en
diversos textos escritos. Puede practicarlo buscando
actividades interactivas en internet. Para ello puede escribir en la barra de
google: reading comprehension exercises
y a continuación, entrar en los diversos enlaces y elegir las actividades más
sencillas. Una vez concluida la
actividad podrá comprobar si ha elegido la respuesta correcta. Algunas páginas
que pueden encontrar son:
Writing: Redacción de textos sencillos:
1. An emailto your e-mail pg 20
2. An email describing your house pg 32
3. An email describing your best friend
pg 46
4. A holiday from a holiday resort pg
58
5. A biography pg 72
6. A story pg 84
7. A blog entry (comparing films) pg 98
8. An email about a food festival pg
110
Además de los ejemplos del Student´s book, de
cada tipo de texto tienen un modelo que se les ha dado en clase y que pueden
seguir para preparar sus redacciones, las cuales deberán tener una extensión de
unas 60 palabras. En el examen les pediré que hagan una de las redacciones de
la lista. Colgaré los modelos en el blog de la asignatura: juliaingles1.blogspot.com
Conocimiento de la lengua(Estructuras sintáctico-discursivas): Uso
correcto de los componentes léxicos, estructurales y
funcionales básicos de la lengua.
Conocimientos lingüísticos
1. Can, subject/object, to be
(interrogative & short answers), possessive adjectives, question words,
plurals
2. Prepositions of place, possessive
adjectives/pronouns, there is/there are, some/any-a/an, this/these-that/those,
have got
3. Present simple, adverbs of
frequency, like/love/hate + ing form, possessive case, who´s/whose
4. Present continuous, present simple
vs present continuous, prepositions of time, the/-
5. Was/were, had, could, past simple
(regular verbs)
6. Past simple (irregular verbs),
adverbs of maner, prepositions of
movement
7. Comparative/superlative forms,
adverbs of degree
8. Countable/uncountable nouns, modal
verbs, some/any/(a) few/ (a) little, (how) much, (how) many
Vocabulario
1. abilities,
character adjectives, countries and nationalities, sports, school subjects
2. rooms,
furniture, places in a town, materials
3. daily
routine/free time activities, family members, appearance/character
4. the
weather, temperature, holiday activities, clothes, means of transport, British
currency
5. jobs,
culture, theatre/cinema, science/technology, space
6. animals,
parts of animals, environment
7. place
of cultural interest, films, books, musical instruments
8. foods
& drinks, containers, meals, festivals
LA PRUEBA CONSISTIRÁ EN UN EXAMEN COMO LOS HECHOS DURANTE TODO EL CURSO, EN
EL QUE SE LE EVALUARÁ SOLAMENTE DE LOS BLOQUES DE CONTENIDO QUE LE HAYAN
QUEDADO PENDIENTES. NO TENDRÁ QUE ENTREGAR NINGÚN TRABAJO, SÓLO HACER EL
EXAMEN.
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